学会学习  | Erika Andersen

组织变革加速、技术更迭频繁,学习新能力已成为高管应对竞争的关键。内容提出,高效学习者普遍具备渴望、自知、好奇和谦卑四种特质,并进一步说明这些特质并非全靠天赋,借助简单的思维工具也能后天增强。围绕四个维度,分别展示如何把注意力从阻力转向收益、如何审视并纠正内心独白、如何用“好奇式提问”激发兴趣、如何接受新手状态并从错误中学习。配合多位高管和专业人士的案例,说明这些方法能帮助读者更快进入学习状态,在持续变化中获得新的工作能力和成长机会。

正文

当今的组织正处于持续的变革之中。行业在整合,新商业模式在涌现,新技术在发展,消费者行为在演变。对企业高管而言,这日益加速的变革步伐尤为严峻。它迫使高管们必须洞悉并迅速响应公司运营与工作方式的巨大转变。正如商业理论家阿里·德赫斯(Arie de Geus)所言:“比竞争对手学得更快的能力,或许是唯一可持续的竞争优势。”

我所说的学习,并非安逸的纸上谈兵,也非按部就班的课堂教学。它意味着,你要克服对新事物的抵触心理,放眼长远寻找增长机会,并逼着自己掌握截然不同的新能力——同时还要兼顾本职工作。这需要你甘愿一次次地投身于全新的领域,从零开始,重为学徒。对大多数人而言,这无疑令人极度不适。

然而,在过去几十年里,通过为各行各业成千上万名高管提供辅导和咨询,我和我的同事们接触过许多在这类学习上大获成功的人士。我们发现,他们身上都格外彰显出四种特质:渴望、自知、好奇和谦卑。他们发自内心地渴望理解并精通新技能;他们对自己有着极为清晰的认知;他们总在思

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