如何通过视频媒体学习隐性知识  | Cedric Chin

YouTube 之所以重要,不只因为它能传播教程,更因为它把原本只能在实践中体会的隐性知识,变成了可反复观看、拆解和模仿的对象。围绕这一判断,内容先借 Burja 的观点说明视频平台如何让高质量教学与顶尖实践更容易被接触,再以柔道、编程和音乐为例,区分显性知识与真正决定水平的默会能力:前者可由课程传授,后者往往要通过观察专家实战、分析失败案例、关注抓握与时机、比较变体并反复回放来习得。读者能得到一套可迁移的方法:少看概念,多看高手怎么做,从视频中提炼模式,再回到实践中模仿和验证。

正文

在今天,如果我们还在谈论“隐性知识”(即只能通过实践和模仿习得的知识),那绝对绕不开像YouTube这样的视频媒体平台。

几个月前,Samo Burja 在 Medium 上发表了一篇文章,标题是《YouTube引发的知识传递革命》。我非常喜欢这篇文章,还在我第 50 期的《Commonplace》通讯中推荐了它。Burja 在文中提到几点十分耐人寻味:

  • 第一,YouTube 已经彻底成为一个知识传播平台。
  • 第二,高清摄像设备的成本大大下降,几乎人人都能上手拍摄高质量视频。也因此,人人都可以制作出值得观看、能被搜索到的优质内容,毕竟——YouTube 现在就是知识转移的新战场。
  • 第三,这一切意味着,有真正专业技能的人可以拍下自己的操作过程,而那些有心学习的后进者,则可以通过观看视频去模仿、去体悟、最终掌握那些无法直接教授的隐性能力。
THE END
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